在近日举办的2013年国际糖尿病教育管理论坛暨第二届亚太糖尿病教育大会上，关于糖尿病教育管理者岗位和职业定位问题成为大会研讨的热点之一。与会专家呼吁，糖尿病教育职业化已是大势所趋，我国应尽快解决糖尿病教育管理工作者的“身份”问题，尽早实现糖尿病教育管理“职业化”。
据中华医学会糖尿病学分会教育与管理学组副组长、东南大学附属中大医院内分泌科主任医师孙子林教授介绍，随着糖尿病发病率的逐年提高，我国的医疗卫生体系的糖尿病防治负担也越来越沉重，糖尿病患者教育作为糖尿病规范化治疗的重要组成部分，越来越受到医疗机构和广大患者高度重视，近年来医疗卫生机构纷纷开始投入人力、物力和财力开展糖尿病教育工作，各地医院还创新了多种糖尿病教育模式，取得了很好的效果，并在国内不断交流和推广。
中国健康教育中心主任助理、糖尿病教育合作中心副主任田向阳教授指出，目前国际上都在走糖尿病教育职业化的道路，专门有一批有医学背景、受过医学教育的专业人员来从事专门的糖尿病教育管理。但我国目前仍然没有设立糖尿病健康教育这样一个职业，糖尿病教育工作都是由医生、护士等医护人员来义务完成，职业发展和职称职务晋升等更无从谈起。可喜的是，目前国内专家们对此已经形成共识，希望卫生、人社等部门能尽早把糖尿病教育工作“定岗定编”，使糖尿病教育工作走向职业化。
卫生部中日友好医院内分泌科护士长赵芳说，很多护士接受了教育培训，但实际所在的医院并没有这样的岗位。如果能尽快在国家有关部门帮助下，设置专门的岗位，就能有效留住更多糖尿病教育人才。糖尿病教育管理工作才能真正实现长久发展，从而造福更多的糖尿病人群。（新华网）
